注意缺陷多动障碍诊断依据是什么？-健康百科

注意缺陷多动障碍诊断依据是什么？

注意缺陷多动障碍（ADHD）诊断依据主要是根据DSM-5（《精神障碍诊断与统计手册第五版》）中的标准进行评估。关键的评估指标包括注意力缺陷、多动和冲动行为的严重程度和持续时间、表现必须在两个或多个环境下出现，如在学校和家庭中，有明显的社交、学业和其他生活领域功能障碍，并且这些表现不能仅由其他精神障碍、药物或其他医学疾病解释。为确诊ADHD，必须进行全面评估，包括详细的临床病史、行为记录和量表评分，以及进行必要的身体和神经检查。

注意缺陷多动障碍（ADHD）的诊断依据主要是基于DSM-5（《精神障碍诊断和统计手册第五版》）提供的标准。DSM-5指出，ADHD是一种神经发育性疾病，可以在儿童、青少年和成年人中出现。该疾病的特征是注意力缺陷、过度活跃和冲动性行为。

下面是ADHD诊断的主要依据：

症状持续时间：ADHD的诊断需要症状持续超过6个月。这意味着症状应该在各个情况下出现，例如在学校、家庭和社交场合。
注意力缺陷：ADHD患者通常表现出注意力不足，难以集中注意力。他们常常在听讲、做作业、完成任务和组织事物时感到困难。患者容易分散注意力，经常变成做其他事情，忘记当前的工作。
过度活跃：许多ADHD患者表现出过度活跃和注重动态。他们似乎没有停止的按钮，无法停止不必要的运动。例如，他们可能会在课堂或会议中走来走去、踢桌子、移动手或脚，并无法坐定。
冲动行为：ADHD患者可能表现出冲动行为，他们可能做事比较冲动，没有仔细思考。他们可能无法控制自己的反应，或者在小事情上反应太过强烈。
其他症状：ADHD患者还可能表现出其他症状，例如忘记事物、拖延和无法按时完成工作。此外，许多患者还可能表现出沮丧、焦虑、低自尊心和负面情绪。

需要明确的是，诊断ADHD是一项复杂的任务，需要进行仔细的评估和监测。除了上述依据，还需要评估孩子的行为表现和社交情况。在进行诊断之前，医生需要排除其他可能导致这些症状的因素，并与家庭成员和学校老师进行沟通。

本内容仅供知识科普使用，不能替代专业诊疗，请以就诊医生，动物护理，植物培育等专业人士为准。

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